師 大 健康 促進 與 衛生 教育 學 系

國立臺灣師範大學 ｜ 健康促進與衛生教育學系 收藏

110年學費  16,850元／學期

110年雜費  10,530元／學期

入學管道   繁星推薦／考試分發／個人申請／身心障礙學生甄試

入學管道錄取標準

*繁星推薦、個人申請、考試分發的檢定標準若同時有數學A和數學B，則只要一科達到標準，即表通過。*系註冊率以日間四年制學士班為主。 *以上內容請依官方公布之最新資料為準。若有錯誤，歡迎惠賜更正與指教。

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學系特色

國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系自1959年設立以來，是國內唯一培養衛生教育專業人才的場所。我們注重對人的關懷、對生命的尊重，強調提高健康品質與預防疾病，讓教育、輔導能優於治療及復健。因此，衛生教育是一種積極管理健康的學問，引導人們關心不同生命階段的健康課題，主動負起責任，活出健康。而本學系就是學習與健康相關的理論與技術，同時為從事健康事業作準備。

學科意涵

本學系系名所指涉的學科定義，就是學習與健康相關的關理論策略與方法，同時為從事健康事業作準備。

學習方法

實作法:親自參與教導實際操作

圖解:健康行為科學教導正確運動觀念

專題實作：暑假透過實習與他人進行團隊合作實作，也培養與他人合作溝通的協調。

調查法：設計問卷，進行調查，並利用統計方法分析調查結果

圖解:問卷的擬訂

與相關科系之異同

我們注重對人的關懷、對生命的尊重，強調提高健康品質與預防疾病，讓教育、輔導能優於治療及復健，而相較於相關學系，本學系更視健康行為科學方面且隸屬於教育學院。

學習方法容易誤解之處

學生易混淆護衛教系與公衛系之差異，衛教系以預防勝於治療為導向並強調健康行為科學，公衛系以以基礎醫學教育作專業基礎。

補充提醒與說明

可以多了解本學系設立宗旨、教育目標與學生專業核心能力

核心課程地圖

• 大一必修
  • 健康促進與衛生教育導論
  • 人體解剖生理學
  • 流行病學
  • 個人衛生
  • 急救
  • 生物統計學
  • 公共衛生學
• 大二必修
  • 微生物學
  • 流行病學
  • 營養學
  • 學校衛生
• 大三必修
  • 心理衛生
  • 公共衛生教育
  • 環境衛生
  • 健康行為科學
  • 健康促進與衛生教育計畫
  • 衛生法規與倫理
  • 衛生政策與行政

專業選修課程

• 學校健康教育學群
  • 性教育(3) 藥物教育(2) 消費者保健(2) 學校衛生實習(2) 健康促進(2) 健康與體育概論(2)
• 健康促進學群
  • 衛生與福利政策導論(2) 健康生活技能理論與實務(2) 公共衛生教育實習(2) 職場健康促進(2) 預防保健服務與實務(3) 社區健康營造實務(2)

特色課程

人體解剖生理學

學生瞭解人體各器官系統的組成構造與功能，進而瞭解人體系統整合恆定作用的機制。為學生在往後修習與衛生學門相關的科目打下深厚的基礎，在從事衛生保健、健康促進或公衞工作時能得心應手，也能讓有志從事基礎醫學研究的同學具備相當的學識。

圖解:人體各器官系統

急救

讓學生學習最新的急救技能，透過不斷的練習了解急救的重要性，如果考試通過，可以獲得急救證書。

圖解:安妮

公共衛生教育實習

研讀、討論國內外公共衛生教育理念、實施情境、教育策略與技巧及實施過程與工作方式，讓學生瞭解公共衛生教育在現今公共衛生發展上所扮演的重要地位。

圖解:成果報告

適合從事工作

• 國中健康與體育教師 高中健康與護理教師

  • 國高中教師

    
    

• 健康促進與衛生教育專業人才

  • 行政人員、教材編輯人員、醫藥衛生相關機構、
    企劃、資訊、管理人員、大眾傳播醫藥衛生類媒體人員

    
    

• 健康促進與衛生教育研究與中級領導人才

  • 研究員與研究助理

    
    

• 專門職業及技術人員考試

  • 公共衛生師考試

    
    

系友生涯發展

圖解:楊志良

楊志良

1968年畢業於國立台灣師範大學衛生教育系
1972年獲得國立台灣大學公共衛生研究所碩士
1979年取得美國密西根大學公共衛生學院博士學位

1亞洲大學健康產業管理學系講座教授

2行政院衛生署
署長

3亞洲大學副校長室
副校長

4亞洲大學健康管理研究所所長

5行政院衛生署
副署長

圖解:凃鐵雄

凃鐵雄

衛教學系 56級

泉新工業股份有限公司董事長
鐵雄校友為「泉新工業股份有限公司 」 總裁，該公司為台灣最主要、
最大之自行車車鎖供應商，在自行車業界有舉足輕重之地位。

圖解:戴桂英

戴桂英

國立台灣大學衛生政策與管理研究 所 博士 1998/09~2007/06
國立臺灣大學公共衛生學研究所 碩士 1979/09~1981/06
國立台灣師範大學衛生教育學系 學士 1972/09~1977/07

開南大學健康產業管理學系教授級專技人員 102 年 8 月至 104 年 7 月
行政院衛生署副署長 101 年 9 月至 102 年 7 月
行政院衛生署中央健康保險局局長 99 年 8 月至 101 年 9 月
行政院衛生署參事兼長照保險籌備小組副召集人 98 年至 99 年

游麗惠

高雄醫學院護理學系畢業、美國南加州大學護理研究所碩士、臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系博士，

歷任衛生福利部護理及健康照護司司長、臺北市政府衛生局科長、臺北市大安區健康服務中心主任、
臺北市政府衛生局健康管理處處長、師(一)級技正及衛生福利部國民健康署副署長等職務。

多元能力

閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

助人能力：主動關懷需要幫助的人，並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。

領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

個人特質

活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動

親和性：熱心，溫和，和善，關懷同情他人，幫助他人，追求和諧，重視利他

社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛

客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性

圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。