老師採用的回應方式為下列何者

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

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29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 老師：「你看起來很不開心，有想要和我談談嗎？」 小祥：「考試快到了！功課這麼多，我都還沒唸，怎麼辦？」 老師：「考試快到了，你擔心功課唸不完，不知道該怎麼辦？」 小祥：「是啊！為了考試我很煩惱，我不喜歡考試。」
【題組】 29.老師採用的回應方式為下列何者？
(A)真誠
(B)尊重
(C)同理心
(D)具體化

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	一二三 國三下 (2020/06/02) 我要是小祥，書已經唸不完了，.....觀看完整全文，請先登入

	9F 天才的進擊－108上榜 大二上 (2020/08/16) ＠同理心：將自己置於他人的位置、並能夠理解或感受他人在其框架內所經歷的事物的能力。同理心與同情心並不相同。同理心指能夠站在對方立場設身處地思考、於人際交往過程中能夠體會他人的情緒和想法、理解他人的立場和感受，並站在他人的角度思考和處理問題。 →答案選(C)同理心
	10F 完成夢想 研一上 (2021/06/28) 具體化：用具體的詞表達

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國三社會上第一次

4.( ) 西亞哪一個國家是古波斯帝國所在，且有跟中國很類似的灌溉方式：坎 井？(A)乙 (B)丙 (C)己 (D)戊。 ...

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國二自然下第一次

19.( ) 右圖可以用哪一個化學反應式來描述 (A)氫＋氧→水 (B)氫＋氮→氨 (C)氫＋氯→氯化氫 (D)碳＋氧→二氧化碳 ...

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	22667912 國三上 (2020/06/02) 個人中心（當事人）治療法-Rogers諮商員所須具備的態度：1.同理心2.真誠一致3.無條件積極關注存在主義（治療法）治療者主要工作：1.直接面質當事人自.....觀看完整全文，請先登入

	8F
	9F Stu 國三上 (2021/07/29) 相關考題補充： 255. 羅傑斯的當事人中心治療法中的基本條件不包括哪一項 (A)無條件積極關注 (B)同理心 (C)同情心 (D)真誠一致 教甄◆教育專業科目- 模擬考-花蓮線上題庫3#47 17 1951 年，Rogers 將他的諮商理論改名為「當事人中心治療」，除了顯示他的諮商焦點在當事人，而不是非指導性的 方法外，Rogers 修改其理論名稱之目的有何特殊意義？ (A) Rogers 相信只有從當事人內在參考架構探索才能瞭解當事人 (B) Rogers 認為只有當事人「成為一個人」(on becoming a person)才能建立自己自主的存在 (C) Rogers認為理論 名稱的修正，有助改善諮商關係 (D) Rogers 認為這樣才能表達對當事人的尊重 諮商與心理治療理論- 92 年 - 092年 第二次高考 諮商心理師-諮... 查看完整內容
	10F Ｗei 高一下 (2022/02/17) 回覆9F 提供之類題，8.題答案應為（C)以行為改變技術為主要方法!(為行為主義所採用) 8.關於個人中心治療法，下列何者為非？ (A)強調輔導員與當事人之諮商關係 (B)視個體具有自我實現傾向 (C)以行為改變技術為主要方法 (D)非指導式取向

問題詳情

【題組】30.老師採用的回應方式最符合下列何種學派？
(A)心理分析
(B)個人中心
(C)溝通交流
(D)認知行為

參考答案

答案：B
難度：困難0.319
書單：沒有書單，新增

用户評論

【用戶】JJ

【年級】高一上

【評論內容】Rogers 提到幫助一個人改變的發現，第一個是一致／合一（congruence），心理治療必須是他之所是；第二是無條件的積極關懷（unconditional positive regard），當治療者能在面對個案實際的感受時，能體會到自己的態度是溫暖、積極、接納的，這樣變成催化個案改變；第三個條件是同理心的瞭解（empathic understanding），當治療者能在每一時刻都感覺到個案所體驗的每一種感覺，或體會到他所持有的個人意義（宋文里譯，民 90）。翁開誠（民 92）認為這三種核心態度，不只是治療的方法與態度，也是對於研究個人中心取向之諮商師中，一體三面不可切割的。社區發展季刊 147 期 p.194 中華民國 103 年 9 月

【用戶】JJ

【年級】高一上

【評論內容】Rogers 提到幫助一個人改變的發現，第一個是一致／合一（congruence），心理治療必須是他之所是；第二是無條件的積極關懷（unconditional positive regard），當治療者能在面對個案實際的感受時，能體會到自己的態度是溫暖、積極、接納的，這樣變成催化個案改變；第三個條件是同理心的瞭解（empathic understanding），當治療者能在每一時刻都感覺到個案所體驗的每一種感覺，或體會到他所持有的個人意義（宋文里譯，民 90）。翁開誠（民 92）認為這三種核心態度，不只是治療的方法與態度，也是對於研究個人中心取向之諮商師中，一體三面不可切割的。社區發展季刊 147 期 p.194 中華民國 103 年 9 月

【用戶】米格麗

【年級】高一上

【評論內容】強調諮商應以案主個人為中心，認為個體自身...

【用戶】芬妮

【年級】高一下

【評論內容】老師：「你看起來很不快樂，有想要和我談談...

【用戶】JJ

【年級】高一下

【評論內容】Rogers 提到幫助一個人改變的發現，第一個是一致／合一（congruence），心理治療必須是他之所是；第二是無條件的積極關懷（unconditional positive regard），當治療者能在面對個案實際的感受時，能體會到自己的態度是溫暖、積極、接納的，這樣變成催化個案改變；第三個條件是同理心的瞭解（empathic understanding），當治療者能在每一時刻都感覺到個案所體驗的每一種感覺，或體會到他所持有的個人意義（宋文里譯，民 90）。翁開誠（民 92）認為這三種核心態度，不只是治療的方法與態度，也是對於研究個人中心取向之諮商師中，一體三面不可切割的。社區發展季刊 147 期 p.194 中華民國 103 年 9 月

【用戶】2020202020200

【年級】國三下

【評論內容】1. 精神分析潛意識/防衛機轉(昇華/補償)2. 阿德勒個體心理學個體受早期的童年經驗和家庭的影響很大(家庭星座/早期回憶/社會興趣)3. 行為治療透過學習改變行為(正負增強/示範法/洪水法/系統減敏感法)4. 理情治療協助個案減少錯誤責備自己和他人(ABC理論/非理性信念: 人的困擾來自於內化自我挫敗的想法並不斷的自我暗示)5. 認知行為幫助個案矯正錯誤認知(六個認知扭曲: 常考 極端化思考、誇張、個人化)6. 存在主義探討生命的意義 I-Thou關係7. 個人中心人有自我實現、解決問題的潛能(運用同理心、積極關懷、傾聽不評價)8. 完形治療內在對話(空椅法)、充分表達個體情感。9. 現實治療人的...