學系特色醫學資訊學是跨領域的重要科學,藉由學習多元資訊技術、醫療臨床知識與人工智慧應用以促進高品質的生活,歡迎同學加入我們的行列。 學科意涵醫學資訊學系是以資訊工程為主,並涵蓋管理科學、生物資訊處理、醫學影像處理等專業知識的跨領域學習,研究整合解決醫學上的相關問題。 學習方法
邏輯推演:泛指從一個思想或概念推移或過渡到另一個思想或概念的邏輯活動與學習。
國際學術交流:透過學術交流增加知識技術的吸收,也能與不同國家的學生交換意見來加厚自己的實力。
專題研究:以理論與實務結合的教學理念,期許學生從中提早瞭解產業環境並學習到團隊合作的精神與溝通表達能力。
課堂講授:由教授進行課堂講解論證原理和闡明規律,協助學生了解課程內容,激發學生學習動機進而去積極學習。 與相關科系之異同醫學資訊學系與資訊工程學系的差別在於資工系偏重在軟體、程式設計等。醫學資訊為一個跨醫療及資訊之特別學門。以資訊工程的技術應用研究在醫療服務上。 生涯發展容易誤解之處本系課程涵蓋資訊工程、資訊科學、生醫、管理科學及相關應用領域的基礎課程,學生畢業後除了可報考國內外資訊相關科系碩士班外,亦可跨入其他學術領域進行深造。或可進入生醫儀器與軟體公司、醫療相關院所或企業組織資訊或管理部門,擔任程式設計、組織規劃和系統建置等工作。 學習方法容易誤解之處醫學資訊學系為一個以資訊為主,醫學相關知識為輔的學系。 核心課程地圖
專業選修課程
特色課程
醫學資訊概論課程內容主要為更深入介紹電腦之運作和組織,使學生對電腦具有比一般非資訊科系者更了解電腦且具有對新軟硬體變化的學習潛能!另外介紹有關將資訊應用於醫學方面之知識與相關系統概念.例如:遠距通訊-健康照護、遠距通訊-照護分工的通訊協定、資料庫管理系統-病歷及其儲存、醫學影像、影像處理與分析
書報討論每學期皆會安排多場資通訊、醫療、管理等相關領域專家學者或是產業界人士專題演講,讓同學了解專業領域的現況及未來趨勢。亦會安排畢業學長姐分享畢業後的升學或是求職就業的心路歷程,期望透過專業從業人員之專題演講,促進在校學生未來的職能發展,針對未來之就業升學方向提早擬定目標,把握在學期間修習相關課程及技能。
醫用資訊系統實務讓同學瞭解醫院資訊系統開發和系統分析與設計的基本觀念、原理,了解系統開發五個主要步驟包括: 硬體、軟體、資料、程序和人員。同時,也會請到醫院資訊室的主任或工程師來課程上教授實務經驗給學生,讓學生能將理論與實務結合。 適合從事工作
系友生涯發展版權:李雅雯系友提供 李雅雯學習經驗:她在高中時期是一般人說的第一類組的學生,但醫資系是第二類組的科系,但雅雯進入本系就讀後在系上的成績始終保持在第一名,且跟著系上的秦老師參加過許多校外的競賽都獲得不錯的成績,也發表過許多的論文,是一個表現非常傑出的學生。 職業經驗:在台灣積體電路製造股份有限公司擔任工程師兩年,目前正準備出國繼續攻讀博士學位 版權:陳暐宗系友提供 陳暐宗學習經驗:雖然入學的學測成績不高,但進入本系後充分地展現出他對資訊方面的能力,也考取了相關的程式語言證照,成績也維持在前十名,研究所推甄也成功錄取台灣大學醫學工程研究所。 職業經驗:在廣達電腦股份有限公司擔任工程師三年,目前在國家中山科學研究院擔任工程師。 版權:昝亭甄系友提供 昝亭甄學習經驗:以優異的成績進入醫資系就讀,從大一到大四各學期的成績都是第一名,對於寫程式有著比其他同學更高的領悟力,在研究所推甄順利的進入台灣大學資訊工程研究所就讀。 職業經驗:目前在台灣大學資訊工程研究所就讀研究所二年級,由於他的指導教授跟業界有著許多合作的計畫,亭甄也參與這些企業資訊系統的研發工作。 多元能力計算能力:能熟練地運用基礎的加減乘除運算,並快速且正確地推算與導出答案。 數學推理:了解數學概念、公式與推導邏輯,用以解決問題。 寫作表達:能運用精準的詞彙、語句寫作,有效並正確地傳達訊息或想法。 外語能力:外國語文聽說讀寫能力。 個人特質堅毅性:專注投入,竭盡全力,有始有終,堅持到底,使命必達 秩序性:喜愛周延規劃,做事按部就班有條理,事物整理的井然有序、不紊亂 深思性:思考深入,審慎嚴謹,考慮周詳。要收集完整資訊再做決定,盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲 自信心:自信自重,肯定自我,喜愛自我;有較高的能力感、勝任感及控制感,不易受他人表現影響 圖表來源為該校系之重視百分比,加總為100%;百分比越高,代表越重視。 |