家长做对这几件事，孩子数学差不了！2019-05-23 10:05 来源: 亿童学园 案例 皓皓妈很看重孩子的数学启蒙，皓皓现在上中班，在她的长期训练下，皓皓的心算能力突飞猛进，20以内的加减法脱口而出。然而，幼儿园老师发现，想让他数清10块积木拿走4块后剩下几块，他却回答不出。当老师继续问他“10减去4等于多少”时，他又能轻松答出。 经过多次观察，皓皓妈妈也发现只要是用数学解决生活实际问题，皓皓就不知道怎么办了。妈妈为此常感到生气，指责他不愿意动脑筋，皓皓也慢慢对数学失去了热情…… 像皓皓妈这样，把数学等同于数数和计算，持这类观点的家长不在少数。他们很重视幼儿的数学学习，但却只看重让孩子写数字、数数、加减法、背乘法口诀等；他们让孩子反复数数、计算、学习珠心算，并以孩子会快速口算为荣，而往往忽视了孩子在幼儿园阶段更为重要的数学逻辑思维的培养。 其实这是对数学的一种误解！  数学学习包括很多内容，如分类、排序、大小、基数、序数、相邻数、几何形体、时间、空间的概念，计算只是数学的一部分。像这种仅通过机械记忆获得计算能力的方式，是一种“被动式”学习，孩子很难从记忆学习层面上升到思维学习层面，不仅无法为将来更为复杂的数学学习打下基础，也不利于孩子独立思考、积极探索的学习习惯的养成。 对孩子来说，数学逻辑思维能力的培养比单纯地掌握计算重要得多，如能够对事物或现象进行分类、比较、匹配、对应、排序、概括和简单推理，这能为孩子未来的学习打下思维基础。 那么家长如何正确地对孩子进行数学启蒙呢？ 回答这个问题之前，我们先来了解下《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中数学领域的认知目标： 初步感知生活中数学的有用和有趣 感知和理解数、量及数量关系 感知形状与空间关系 基于《指南》目标，对孩子进行数学启蒙教育时，我们应掌握正确的方法。 在生活中学习数学 “生活即教育”，家长若是有心人，会发现生活中的数学无处不在。 生活中数学教育： 吃饭时该摆放多少碗筷——让孩子学习数数，及用一一对应的方法来比较多与少； 家庭中，空调、冰箱、床、桌子等等哪些物品属于同一类——让孩子学会统计分类； 带孩子到公共场合排队，让他数数自己是第几个——让孩子认识序数的概念； 孩子过生日，让他根据客人的数量切分蛋糕——让孩子学习等分的知识； …… 你看，生活中处处皆学问，而我们可以挖掘出这些宝贵的契机，随时对孩子进行教育。 在操作和探索中学习数学 皮亚杰认为幼儿智力的发展是通过幼儿与环境的相互作用主动建构起来的。当孩子在活动或游戏时，家长可以根据情况随机的进行数学方面的教育： 在探索中学数学： 孩子玩积木时，让他说说所选用的积木是什么形状，搭某个物体需要多少块积木； 家里吃水果，让孩子尝试用两个、三个或多个不同数量的水果分给爸爸妈妈，看有多少种分法； 在玩买卖游戏时，让孩子认识人民币，通过付钱、找钱的游戏形式让孩子学习简单的加减法。 …… 家长还可以通过一些教育图书中的数学内容进行指导，下面推荐亿童情商智商课程•图书课程中几个锻炼孩子数学思维的小游戏，不仅能让孩子的思维能力得到充分锻炼，还能让他们体会到数学在生活中的妙处哦！快来试试吧~ 绯找规律 细线上的珠子做成手链后和它下面的哪一串一样呢？请你把那串手链找出来。 选自亿童情商智商课程·图书课程 小班1月9日课程《绯绯找规律》 温馨提示：可以先让孩子单独尝试，如果孩子不知道如何做，家长可给予一定的引导，这个游戏能够很好地锻炼孩子的观察力和思维力。 参加聚会 童话王国邀请数量是4的动物家庭参加聚会。请给数量不够4个的动物家庭贴上相应数量的动物贴纸，让它们能参加聚会。 选自亿童童情商智商课程·图书课程 小班2月9日课程《参加聚会》 温馨提示：与让孩子死记硬背加减法相比，这样的游戏更让孩子喜欢，通过这个游戏，可锻炼孩子解决实际生活问题的能力。 坐缆车 登山的游客准备坐缆车下山了。请根据文字提示帮他们找到相应的缆车。 选自亿童情商智商课程·图书课程 中班1月2日课程《坐缆车》 温馨提示：序数概念的获得一般建立在基数概念掌握的基础上，《指南》中对3—4岁的幼儿未做要求，但对4—5岁的幼儿提出了“会用数词描述事物的排列顺序和位置”的序数概念要求，这个游戏很好的锻炼了孩子对于“序数”概念的理解和认知。 小智做统计 彩色陀螺转呀转！数数每种陀螺有多少个，粘贴处给出相应数字。 选自亿童情商智商课程·图书课程 大班2月23日课程《小智做统计》 温馨提示：统计学是应用数学的一个重要分支，这个游戏，可以说是孩子学习统计学的最初启蒙哦，还可以鼓励孩子对自己的玩具等物品进行统计和分类，让孩子的生活更有条理性！ 剪纸 左边的纸剪开后是右边的哪一组？请你找出来。 选自亿童情商智商课程·图书课程 大班1月2日课程《剪纸》 温馨提示：形状和空间是未来几何学习的基础，这个游戏不仅让孩子学习了不同图形的属性和特征，同时锻炼了孩子的观察力。 宽容孩子数学学习中的错误，多鼓励孩子 3—6岁幼儿的抽象思维和逻辑概念能力还在逐渐形成的阶段，这让他们在数学学习中会遇到一些困难，但有的家长急于求成，对孩子期望过高，一旦教不会，家长就会指责甚至打骂孩子。“不是教过你吗？怎么还不会？”“明明昨天还会，今天一问就不会了？”……其实很多时候，不是孩子不努力、不认真，而是这个阶段，我们要遵循孩子的认知特点和发展规律，用适合他们的学习方式来支持和引导孩子。家长要做的是，给孩子学习创造一个宽松环境，不论成功还是失败，他们在探究、操作中，都会获得与众不同的经验，给他些耐心和宽容，孩子就会在不断的探索学习中，建构新的认知。 美国《时代》杂志曾总结过成功孩子父母的11个特征，其中有一项就是，他们会很早启蒙孩子的数学思维。这种启蒙绝不仅仅是数数和加减，让孩子理解和运用抽象数字背后的实际意义才是最有效的。亿童情商智商课程•图书课程就是通过游戏和操作活动来使孩子在快乐学习中得到智力开发和思维能力的培养，课程还有更多的数学游戏，等着小朋友来挑战哦！返回搜狐，查看更多 责任编辑： 感谢题主的提问。可惜的是您提问错了。 原文是要查幼儿园小学化倾向，而非不对孩子进行数学启蒙。 数学启蒙对于孩子的思维发展来说还是非常重要的。但是不幸的是，大部分家长根本就不知道数学启蒙是什么，甚至简单的以为数学启蒙就是教孩子算数？其实根本就不是这样的。 那么什么是数学启蒙？幼儿在数学领域的发展路径不同于其他领域，表现出明显的阶段性和顺序性，幼儿的数学学习每一步都需要建立在坚实的基础上，以利于幼儿积累必要的数学经验。 启蒙教育常用利用启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。幼儿数学启蒙教育强调生活化、整合性、渗透性。 研究发现早期数学教育的缺乏对于儿童的今后的数学学习有着极大的负面影响。为了消除或减少儿童数学学习困难，心理学家和教师们尝试进行探索数学补偿教育。随着数学认知心理学对于婴幼儿数量表征规律的研究，更加高效、方便的数学补偿教育方法出现在人们的视野中。目前我国社会已经有一些数学启蒙相关课程和APP，但遗憾的是这些课程往往系统性较差，幼儿生理和心理发展规律重视不足，幼儿最需要的形象化和具体化训练实施不足，并不能很好的激发幼儿学习数学的兴趣，也不能从逻辑、思维、认知等角度为幼儿升入小学后学习数学打好基础。《指南》指出：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。不少幼儿培训机构的数学培训具有“小学化”的取向，成为幼儿学习小学课程的预备班。这种理念和做法是不符合儿童身心发展的规律。在家庭教育过程中，家长仅仅关注孩子对于数学事实的记忆，而忽略了儿童数感的培养，使得数学启蒙误入歧途，对于孩子数学能力的发展造成了难以弥补的损失。 错误做法：不少家长拿着数学练习册，让孩子大量进行习题练习，但在做题过程中，家长会发现孩子总是犯这样或者那样的错误，即使讲解多遍，似乎对牛弹琴，孩子还是听不懂，不会做。家长的脾气也因此越来越暴躁，一方面强迫孩子过度练习；另一方面，通过训斥甚至责骂孩子，增加了孩子的负向反射，对孩子今后学习产生巨大影响。 数学启蒙的基本内容包括：数感、数学经验、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。这些基本内容又包括4个层次，在进行数学启蒙的过程中要按照不同层次的递进关系，合理的进行培养启蒙。 那么，什么时候开始数学启蒙比较好呢？在上个世纪，皮亚杰提出了一整套解释儿童的逻辑、数量、时间、空间、几何等概念的形成和发展的理论，并系统地研究了儿童数学能力的发展。 儿童在上小学后逐渐学会使用抽象数学概念的能力，如书写数字和数学运算符号。但是近年来的大量的研究都表明了人类对数的认知能力自婴幼儿期就开始发展，到上小学以前的这段时间里获得了大量感性的数学知识和经验，如小数目的数数、确定两组物体之间的数量关系等。婴幼儿会数数以前就己经有了初步的数量概念，他们在不会数数的情况下就可能分辨多和少。这种能力被称为“目测”或“整体知觉”。 整体知觉但婴幼儿的数数技能的发展是一个复杂而漫长的过程，一岁是数数技能发展的关键期。这种能力既受到先天生理的影响,又受到数学启蒙教育的影响。例如，集合比较是建立幼儿数感的一个非常重要的环节。国内外的研究都显示，训练可以提高幼儿集合比较的能力，尤其是运用数数来进行集合比较的能力。例如，一岁儿童在受到训练情况下更倾向于用数数来比较集合，这也从侧面证明了数数经验的缺乏会影响年幼儿童运用数数的方法进行集合比较，也说明了幼儿数学启蒙的重要性。 集合比较综上所述，婴幼儿的数学感知能力在早期就开始发展。结合我国国情，我们建议家长可以从三岁开始对幼儿的进行系统的数学启蒙教育。下表我们列出了2-6岁期间，不同年龄幼儿进行数学启蒙的技能要求，供各位家长朋友参考。 欢迎关注我 @战斗鸡奶爸 ，专注幼儿数学启蒙，持续分享幼儿数学启蒙相关的知识和反思。我建立了一个知乎圈子，名字叫：幼儿数学启蒙学习圈，在圈子内我将以每周一个主题的形式，带领大家系统的学习数学启蒙，并且会定期开展直播、live等活动。如果您对幼儿数学启蒙教育感兴趣，欢迎加入我们的大家庭，在圈子里可以轻松的提问、分享、交流和讨论孩子的数学启蒙教育哦。加入方法：在知乎圈子广场搜索幼儿数学启蒙学习圈加入即可。也可以点击链接直接加入 |
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