銘 傳 大學 臨床心理 所

銘傳大學

台北校區：臺北市11103中山北路五段 250 號
電話：02-28824564

桃園校區：桃園市33348龜山區德明路 5 號
電話：03-3507001

基河校區：臺北市11162基河路 130 號 3 樓
電話：02-28824564

金門校區：金門縣89049金沙鎮德明路105 號
電話：082-355233

美國校區：Gilbertson Hall, Saginaw Valley State University, 7400 Bay Road, Saginaw, MI 48710, U.S.A. 
電話：+1-989-9642497, +1-989-9644010

諮商與工商 心理學系

諮商、工商、臨床三大應用心理學領域
Counseling , I/O, and clinical psychology, three major areas of applied psychology. 

傑出的產學合作
Outstanding academia-industry collaboration.

豐富的國際交流
Abundant international exchange.

溫馨、團結、有點吵
Friendly, united, and a little boisterous.

校內 連結

銘傳大學 中文簡介

銘傳大學 英文簡介

銘傳心理系大學部 中文簡介

2018銘傳大學 辦學績效

學系特色

1.
本系提供「諮商」、「臨床」與「工商」之跨領域課程，是國內唯一結合諮商、臨床與工商心理學的獨特系所。
2.
本系碩士班畢業生皆可參加諮商心理師或臨床心理師國家考試。
3.
本系注重理論與實務的結合，每位學生必須完成240小時的機構實習，除國內機構實習外，本系開拓許多海外機構實習。
4.
本系學生可透過師培課程成為中學輔導老師，同時也可以選讀犯罪防治系課程，參加觀護人等國家考試。

學科意涵

本系提供諮商、工商、臨床三大應用心理學的養成訓練，學生有更多的學習機會與生涯路徑。諮商心理的主要學習內容是相對單純與短暫的心理適應問題輔導與一般心理健康促進，工商心理的主要學習內容是組織內的人員管理與領導統御，臨床心理則學習心理疾病的診斷、心理衡鑑與心理治療，主要採用醫療模式。

學習方法

口頭報告：上台表達對某一議題的看法。本系期待學生要能有自己的觀點，即使可能不夠成熟或完整，先練習建立自己的觀點，慢慢提升能力。

圖解:學生參與創業競賽獲獎

版權:自有

書面報告：可能是某一個議題的小研究報告，也可能是預習之後的整理報告。本系非常強調書面報告絕對不可以抄襲別人的作品，所謂抄襲是指連續七個字一模一樣。就算附上出處也不可以連續七個字一模一樣，除非是引用之。本系期待學生要能有自己的觀點，即使可能不夠成熟或完整，先練習建立自己的觀點，慢慢提升能力。

圖解:學生參與人力資源競賽獲得多樣獎項

版權:自有

與相關科系之異同

本系與相關科系的不同在於提供諮商、工商、臨床心理三種應用心理學的課程，畢業後的工作選擇以及碩士班選擇會更多。
其次，本系有為想當中等學校老師所準備的中等學校教育學程。
第三，一個不同是有許多合作產學機構、許多不同語言的姊妹校、許多國際講座，培養學生開闊心胸與眼界。
畢業學長姊非常讚許本系的老師教學認真，還有實習以及專題研究的訓練，讓學生在進入職場或碩士班時比其他人更順利發展。

生涯發展容易誤解之處

心理系畢業沒有一技之長，找不到工作。正解：職場主管最看重的是態度，最喜歡肯做、肯學的人。本系提供至少四類專長，在學時用心學習，進入社會後善加運用，加上積極態度將可以有良好的發展。
本系有碩士班，分為諮商心理學組以及臨床心理學組，畢業能考試取得諮商或臨床心理師執照。

學習方法容易誤解之處

因為自己或家人曾經有過心理傷害或心理疾病所以選擇心理系。
因為喜歡或擅長聽同學訴苦所以選擇心理系。

補充提醒與說明

請仔細閱讀本系網站訊息，http://web.ciop.mcu.edu.tw/，也請加入本系粉絲頁https://www.facebook.com/mcuciop/。

核心課程地圖

• 大一必修
  • 普通心理學(一)
  • 普通心理學(二)
  • 發展心理學
  • 心理與教育統計(一)
  • 心理與教育統計(二)
  • 生涯定向
• 大二必修
  • 社會心理學
  • 心理測驗與評量(一)
  • 心理測驗與評量(二)
  • 統計套裝軟體
  • 諮商理論與技術
  • 人力資源管理
  • 組織心理學
• 大三必修
  • 社會科學研究法
  • 團體動力與諮商
• 大四必修
  • 機構實習(一)
  • 機構實習(二)

專業選修課程

• 整合選修
  • 人格心理學 職場健康心理學 員工協助方案 生涯輔導與諮商 專業倫理
• 一般選修(共同)
  • 認知心理學 心理學實驗法 質化研究方法 正向心理學 健康心理學
• 一般選修(諮商)
  • 諮商概論 人際關係與溝通 青少年問題與輔導 生涯輔導與諮商 諮商歷程與技巧 表達性藝術取向諮商 專業人員自我覺察與成長 家庭發展與諮商專題 諮商心理學專題 悲傷輔導與臨終關懷 兒童輔導與諮商
• 一般選修(工商)
  • 企業組織與管理 工商心理學導論 行銷管理 領導心理學 訓練與發展 消費者行為 績效管理 員工甄選 薪資管理 工商心理學專題 組織發展與變革 工商心理學個案研討 國際人力資源管理 組織文化
• 一般選修(臨床)
  • 人體生理學 臨床心理學導論 知覺心理學 生理心理學 心理病理學（一） 心理病理學（二） 社區心理學 老人心理學 神經心理學 性心理學 藥物濫用與成癮 心理衡鑑 兒童臨床心理學與早期療育
• 中等學校輔導科
  • 綜合活動學習領域概論 學習輔導 綜合活動學習領域課程設計與實施 家庭生活教育概論 學校輔導方案發展與評鑑 戶外探索設計與實施 休閒教育 學校輔導工作 輔導原理與實務

特色課程

性心理學

完全是學生主導的課程，從課程內容到課程傳授均由學生決定，並且參加每年的台北同志大遊行。聽起來很色，上起來不色也不澀。學生多半覺得可以暢所欲言，大開眼界，態度與觀點有很大的長進，被稱為銘傳心理系必選課之一。

圖解:性心理學校外教學

版權:自有

心理病理學(一)(二)

有的學校稱之為變態心理學。在本系這是一門非常專業、非常辛苦的課程，不過修完課後學生通常覺得學到很多，除了發現每個人多少都有一些毛病，也增加觀察識人的敏銳度。

圖解:心理實驗室設備

版權:自有

機構實習

學生必須完成240小時的實習，多半在大三下的暑假進行。可以藉著實習來體驗職場，也探索生涯興趣。可以實習的機構與方案內容多元，此外，本系即將建立海外日本長照實習，先前實習過的地區有台、港、澳、馬、美、中等地。

圖解:機構實習成果發表會

版權:自有

生涯定向

在大一下學期由所有老師輪流跟同學介紹本系的不同專業領域以及未來出路，還有在大學念書期間必修的事項，例如戀愛和社團；也請學長姊回來分享生涯發展心得。修課同學會因此對四年學習有一個全盤的了解，也可以提早安排出國交換學習、選修輔系或學分學程、加入學會或社團學習等。

圖解:選課座談會

版權:自有

休閒教育

一個服務學習課程，除了設計募款活動，服務社會弱勢，並且藉單車長征磨練心志，培養堅忍精神。

圖解:休閒教育課程校外教學

版權:自有

適合從事工作

• 人力資源人員

  • 在企業組織中擔任人力資管理之任務施行，主要工作可分為招募甄選、薪資管理、績效管理與訓練發展，招募甄選：依各單位需求實施招募、選才及安置；薪資管理：負責薪資與獎金制度設計與發放；訓練發展：負責員工訓練發展設計與執行；績效管理：負責員工績效評估。

    
    

• 行銷企劃人員

  • 1.撰寫企畫案，執行對外的行銷與媒體活動，並進行效益分析 2.進行產業競爭及市場調查分析 3.建立、分析現有及潛在顧客 4.經營與管理品牌、產品及公司形象，負責相關文宣的規劃與製作 5.媒體宣傳及新聞稿撰寫等相關事務。

    
    

• 社福機構行政人員

  • 社會工作員是受過專業教育訓練的助人者，不僅有幫助別人的熱情與溫暖，更不斷提升本身幫助別人的能力與知識，依據所學的社會工作專業知識、方法與技術，協助個人、家庭、團體或社區，促進、發展或恢復其社會功能。

    
    

• 中等學校輔導教師

  • 主要為國中或高中輔導教師。除了教授綜合輔導活動課程外，亦可運用諮商專業知能，進行有效之班級經營、協助學校輔導行政與學生輔導工作之進行。

    
    

• 心理輔導員

  • 執行對所交付個案進行心理輔導、轉介心理諮商或治療之先期評估，並製作書面報告等及其他依法令由心理輔導員辦理事務及其他長官交辦之事項。

    
    

系友生涯發展

圖解:徐立文教負責人兼米特才藝中心執行長

版權:系友本人提供

鄭崇皓

銘傳大學諮商與工商心理學系102級畢業校友

【2015】成立徐立文教有限公司，組織米特才藝中心師資團隊。
【2016-2021】
與各式教育機構或集團做產學與教育合作。
與台北市政府捷運工程局合作，舉辦樂高動力機械科學營。
榮獲華人公益獎並擔任公益大使

現職：
徐立文教事業有限公司-負責人
米特才藝中心-執行長
工商經貿協會-公益大使
新北市課後照顧協會-合作教師團隊領導人
銘傳大學朝陽社會工作團-指導老師

當事人不授權

當事人不授權

當事人不授權

當事人不授權

當事人不授權

當事人不授權

多元能力

閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

助人能力：主動關懷需要幫助的人，並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。

領導協調：能帶領大家執行任務或為相同目標而共同努力。

說服推廣：讓他人同意觀點、聽從建議，進而改變看法或有所行動。

寫作表達：能運用精準的詞彙、語句寫作，有效並正確地傳達訊息或想法。

計算能力：能熟練地運用基礎的加減乘除運算，並快速且正確地推算與導出答案。

外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

文字創作：透過文字表現創意，如廣告文案、口號標語、或詩詞小說劇本等文藝作品。

文書處理：能快速地查找與記錄資料，妥善管理並檢核其是否精確。

抽象推理：觀察部分訊息或事物變化的趨勢，歸納出規則或意義，產出合理的答案。

數學推理：了解數學概念、公式與推導邏輯，用以解決問題。

圖形推理：各種抽象的圖形或符號線索變化的推斷能力。

藝術創作：透過音樂、舞蹈、繪畫、設計、戲劇或雕塑等創造或表現，來傳達想法與展現自我。

空間理解：能以視覺察覺特定的空間方位，想像物體在不同方位下的旋轉樣貌。

科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。

組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

個人特質

樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與

自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響

情緒性：心平氣和情緒穩定，溫和自在，面對現實意志堅定，心情不易動搖

豁達性：神經不敏感，從容豁達大而化之，忽視放下氣定神閑

開朗性：樂觀開朗精神飽滿，心無掛礙輕鬆愉快，幸福滿足心理負擔低

客觀性：多元客觀，易於參考接納外部意見，願意接納意見並有彈性

安順性：友善接納，和諧相安，逆來順受，安於現狀。易將不滿藏在心裡，維持和平

親和性：熱心，溫和，和善，關懷同情他人，幫助他人，追求和諧，重視利他

合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協

堅毅性：專注投入，竭盡全力，有始有終，堅持到底，使命必達

秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂

深思性：思考深入，審慎嚴謹，考慮周詳。要收集完整資訊再做決定，盡力面面俱到。考量若不周詳寧可延遲

勇悍性：有勇悍無懼的力量面對困難挑戰或未知情境，並努力解決困難

探究性：願意突破現狀，接受新的及未知的挑戰、情境或學習內容

變通性：思考行事彈性活潑，喜歡變化、改變、創新，充滿想像力與新點子

感受性：能感受周圍人事物的變化，對音樂美術或藝術作品被吸引與共鳴，具有浪漫的氣息

活動性：動作迅速敏捷，積極主動，容易付出行動，喜歡動態活動

主導性：喜歡影響及領導他人、主導事物，樂於擔任指揮或帶頭角色

社交性：活潑熱情、健談多言、善於交際、樂於與人群互動、人際層面廣泛

圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。