Show 實驗教育是什麼?邊玩邊學嗎?與傳統的教學方法差別在那?我的孩子適合嗎?相信家長們只要一聽到「實驗教育」這四個字,腦中一定有著一堆的疑問。以學生做為中心的實驗教育,確實不同於傳統教育,從開放且帶有特定教育理念的課程、教法與學習評量,來引導學生做適性學習,並以從中開展個人潛能為目標。此篇詳解就讀實驗教育前,不可以不知的幾大重點,幫助你解開對於實驗教育的各種疑問。 實驗教育的目的、特色、發展法規處在這個資訊爆炸的年代,想要的資訊上網隨手可得,自由又多元。而原本單一的教育已不足教會孩子多元的面向及發展,為了順應時代的變化,經由最根本的教育來翻轉創新,以求達到讓學生發展出自我潛能,更順利的嵌入社會生活為目的。教育部也在2014年通過的實驗教育三法發展法規,透過以下的目的及特色,讓「另一種選擇,不一樣的學習」,為學生帶來無限的可能。
實驗教育的類型有那些?分別有那些不同的學習面向與效益凡有獨特教育理念,都可依據實驗教育法申請為實驗教育,所以實驗教育單位不單只有在學校,在實驗教育三法中細分為「公立學校」(公辦公營)、「公立學校委託民營辦理」(公辦民營)及「非學校」(機構、團體、個人自學)三類。不論那種類型,都有它不同的學習面向及效益,在就讀前可以依照學生的適性及能承擔的費用來做考量及選擇。 一、實驗教育三法之「學校型態實驗教育實施條例」☞ 公辦公營 二、實驗教育三法之「公立高級中等以下學校委託私人辦理實驗教育條例」☞ 公辦民營 三、實驗教育三法之「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」☞ 自學 ☞ 團體共學 ☞ 實驗教育機構 實驗教育為孩子帶來的好處有那些?與傳統教育的差異在那?不同於被框架著的傳統教育,實驗教育著重於突破框架,進行各種教育面向的嘗試,讓學生在體驗、實作下,訓練學生溝通能力及跨思維的知識應用,從中找出各個學生的獨特及各差異性,誘發興趣後,誘導學生產生學習動機並主動學習。
如何判斷我的孩子是否適合實驗教育傳統教育大多為單向聽課的模式,而實驗教育以發展學生個體的多樣化思維為主,課程中會經由各種挑戰,在其中進行引導與討論,讓孩子學習思考、表達與操作,來刺激潛能的發揮,讓思維能更加的拓展。但是如果你的孩子是需要在穩定、變動不多的環境下學習,才能自在提升表現的孩子,那可能就比較適合在傳統教育中。 但也先別急著定義自已的孩子,各個實驗教育的學校、機構的理念都不大相同,建議先參加學校的理念適性座談,就以開平餐飲學校來說,全校學程皆為實驗班級,是體制內的實驗教育,課程透過運用「關係動力學」及「PTS創新教學法」厚實的理論與有效的操作技巧,做分段式學習、主題式教學、社會化互動環境等三大策略型塑系統性的教學,引領出學生找到自己的夢想目標,與適合的學習模式,及自主學習動力,並營造社會化互動式學習環境,以順性發展為理念的創新實驗教育學校。 了解學校辦學理念與之相符後再就讀,如此一來家長及學生也能更明白實驗教育不同於傳統教育之處,加上家長理解後放手式的陪伴,才能成為學生背後的支柱。 現有的實驗教育體系有哪些,各有那些特點與優勢目前的實驗教育以六大教育體系為大宗,但也有實驗學校另發展出更創新的實驗教育體系,以達到更完整的多元學習。
在面臨多元的實驗教育學校選擇時,找到了理念相同的實驗教育體系,才能讓真正引發孩子的學習動力,並找引領學生找到自己的夢想目標。就如同開平餐飲學校曾說:我們的學生,三年畢業後帶走的是「終身學習的方法」、「看見自我價值的能力」以及「面對社會挑戰的堅毅與經驗」,我們教導學生勇敢「做夢」,勇敢「踏出」自己的步伐。 實驗教育在實驗什麼?二、實驗教育是什麼? 一種和主流體制不同的教育,指政府或民間為促進教育革新,在教育理念的指引下,從而探究與發現改進教育務實的作法。 明訂特定教育理念定義:即以學生為中心,尊重學生之多元文化、信仰及多元智能;課程、教學、教材、教法或評量之規劃,應以引導學生適性學習為目標。
實驗教育學生是什麼?一、個人實驗教育:指為學生個人,在家庭或其他場所實施之實驗教育。 二、團體實驗教育:指為三人以上學生,於共同時間及場所實施之實驗教育。 三、機構實驗教育:指由學校財團法人以外之非營利法人(以下簡稱非營利法人)設立之機構,以實驗課程為主要目的,在固定場所實施之實驗教育。
實驗教育有哪些?台灣目前的實驗教育體系大致可區分7種:華德福、蒙特梭利、民主學校、生態教育、探索體驗學校、原住民族實驗教育、其他。
實驗學校是什麼意思?凡有獨特教育理念,都可依據實驗教育法申請為實驗教育,所以實驗教育單位不單只有在學校,在實驗教育三法中細分為「公立學校」(公辦公營)、「公立學校委託民營辦理」(公辦民營)及「非學校」(機構、團體、個人自學)三類。 不論那種類型,都有它不同的學習面向及效益,在就讀前可以依照學生的適性及能承擔的費用來做考量及選擇。
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